【摘 要】
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随着计算机网络技术飞速发展，现代化信息技术为英语教育拓展出新的教学平台，为教学模式改革创造了千载难逢的契机。传统教学与多媒体相结合后孕育出新型教育模式——翻转课堂，正在教育界掀起一场革命。在教育工作者的积极实践推广下，这种西方“舶来品”已逐渐被大家所接受。课前学生视频自学，课上学生和教师共同解决问题内化知识。通过自我学习、师生之间的良性互动提高自主学习能力，发展自我。基于这些优点，我国教学研究者对
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随着计算机网络技术飞速发展，现代化信息技术为英语教育拓展出新的教学平台，为教学模式改革创造了千载难逢的契机。传统教学与多媒体相结合后孕育出新型教育模式——翻转课堂，正在教育界掀起一场革命。在教育工作者的积极实践推广下，这种西方“舶来品”已逐渐被大家所接受。课前学生视频自学，课上学生和教师共同解决问题内化知识。通过自我学习、师生之间的良性互动提高自主学习能力，发展自我。基于这些优点，我国教学研究者对翻转课堂表现出了极大的兴趣，经一部分中小学校试点教学取得了一定成效。在我国的高中教育中，英语是一门与语文和数学同等重要的基础课程，在高考中所占的比重很高，同时也是大多数高中生相对薄弱的考试科目。学生家长希望提高成绩，教师想方设法提高英语教学的效果，以期达到掌握好英语这项语言技能的目的。传统的英语教学模式存在诸多不足，已经有些力不从心，怎样使之与时俱进地适应时代的发展，已成为当下英语教学必须抓好的突破点。
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20 世纪末，现代科技的飞速发展为教育的发展带来了机遇和挑战。以计算机技术和网络技术为核心的信息技术呈现出强大的生命力，对教育思想、观念、模式和教学方法产生了重大影响，推动了教育的蓬勃发展。然而，在教育进步的同时，教育的育人功能并没有得到充分发挥。教育思想中人文精神的陨落引发了一系列的教育问题，出现了药家鑫、马加爵这样的大学生杀人案以及复旦研究生黄洋投毒案等发生在高知青年身上的极端案件。青少年身上
对一个企业的发展而言，管理无疑是重中之重，而对一个企业的成本实施控制管理，则更是企业发展中的重头戏。随着市场经济的不断变化与发展，一些企业为了不被市场 淘汰，更多的是需要不断的对所有项目的成本实施严格的管控，使企业的流动资金在可 控制的范围内运转。一个好的管理者，必须将自己企业的所有资金都限定可控制的范围 内，如此才不会导致资金危机。企业的项目成本控制，涉及到项目在实施过程中的方方 面面，在一个项
财务会计是传统意义上的会计，指的是会计人员能够根据会计准则和规范进行会计核算，并对企业资金活动进行记录分析，为企业呈现真实的财务信息，例如资产负债表、现金流量表等，为利益相关者提供必要的财务状况。简单来说财务会计从事的是描述性工作，仅仅是对企业资金流动进行展示，将企业真实财务情况以财务报表的形式进行呈现。
儿童都是喜欢音乐的，他们对“音乐游戏”的魅力也是难以抵挡的，儿童天生对于这种带有感情的听觉艺术有着自己的天马行空。当他们还处于婴幼儿时期的时候，就对于怀抱着的母亲的歌谣有着自己的“想法”。比如，他们会在听到母亲的童谣时开心的笑起来；或者随着歌声挥动着稚嫩的小手；又或者在优美舒缓的安眠曲中进入甜美的梦乡；我们依然可以看到他们在学走路的时候，听到音乐时而全身扭动，左右摇晃身体。但是到了到童年时期，开始
《义务教育中小学英语新课程标准》中强调英语课程改革的重点，是需要全面改变英语课程达过于重视基本语法与词汇知识方面的讲解与传授，因此，有必要更好地强调课程需要发展学生所具备的综合语言运用方面的能力，以此来形成自主学习能力的基本过程。为了适应这一趋势，国家英语课程要求从3 年级起开设英语课程。从中小学3 年级到六年级，根据学生生理和心理特点以及他们的认知发展水平和情感需要在语言技能上提出了更为详细的要
新课程的实施，使教师的观念、教学行为和学生的学习方式都发生了深刻的变化。在课程改革不断深入背景下，对当前教育教学提出了更高要求，课堂教学中应充分突显学生课堂主体位置，为学生学习的良好环境进行积极营造，确保学生学习水平的不断提升，以期实现深入发展课堂教学有效性。在当前初中数学课堂教学中，为确保课堂教学有效性的提升，教师就应该深入且充分的考虑诸多影响因素、加之全面分析学生实际学习情况和相应需求，以此来
自进入新的时代以后，我国的课程改革工作正在如火如荼地开展，不仅为现代教育者指明了育人方向，还提出了各种科学、有效的新式教学方法，旨在通过构建高效课堂来提高教学质量、促进学生的全面发展。鉴于此，新时期的初中历史教师需要积极投身于教学研究工作当中，结合实际创新授课方法、优化教学设计，以便充分利用有限的课堂时间，使学生的文化素养和综合能力得到有效提升，进而实现建立高效课堂的目标，切实增强其历史素养。
随着我国国际地位不断提高，我国对于英语教育的重视程度不断提高，在初中语文教学中积极开展互动教学，实现师生之间、生生之间良好的互动，使全体学生参与到初中语文学习中，真正在教学中发挥学生的主观能动性，真正打破传统英语教学的束缚，提高学生的英语水平。初中是培养学生掌握英语知识与英语技能的重要阶段，也是提高学生英语素养的重要时期。在初中英语教学中运用互动教学，充分调动学生自主参与教学的积极性，培养学生良好
随着新课改的逐步深入，高中数学教师越加重视对学生核心素养的培养。在指导学生学习高中数学知识的过程中，教师会重点关注教学内容和数学核心素养的有机结合。教师期望通过相应知识的教学，带动学生积极探究知识背后的核心思维，进而有效提升学生的知识认知水平。教师应从日常教学角度出发，筛选合适的教学内容，渗透数学核心素养的教学理念，提升学生的数学学习效率。
词汇是学生进行英语学习的主要依据，自然拼读法借助整理字母自身音标和不同字母结构音标的规律，帮助学生在观察到单词的同时联想到音标之间的关联，达成“看见单词可以立即发音，听见发音立即能拼写单词”的目标。将自然拼读方法实际应用到小学英语词汇教学之中，不仅可以转变传统死板单一的词汇教学方式，也可以从根本上改善学生发音不准、无法记忆单词的状况，保证了小学英语教学的高效率。在新课程要求下，小学英语教学涉及的词