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在全球互连网络上实现FTP与TFTP两种通信协议的比较
【机 构】
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铁道大学
【出 处】
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第九届中国计算机学会网络与数据通信学术会议
【发表日期】
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1996年期
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摘 要： 本文就英语语言表达形式、语境、文化等方面的美感作探析，阐述运用多样化探究对丰富学生学习认知体验的促进作用。围绕英语课程倡导的“培养学生正确审美价值观”优化教学过程，鼓励他们在互动探究过程中主动发现英语的形式、语境和文化的美感，在激活他们的认知体验的基础上提高审美鉴别能力。围绕英语形式美、内在意境美，指导学生主动学习和使用英语对优化教学过程和方法有促进作用。 关键词： 初中英语 审美 探