本文“指南针计划”专项青少年基地为研究对象，从科普教育资源的整合策略、科普教育资源的课程开发策略、科普教育资源软硬件开发策略3方面探讨国家“指南针计划”专项青少年基地独特的科普教育资源开发的策略，文章指出，根据课程建设的要求，将课程按项目类别分为纸浆造纸、雕版印刷、活字印刷、版画制作、古籍装帧、缫茧取丝、纺纱织布、丝绸扎染、手工刺绣、丝绸彩绘、瓷土捏塑、青花彩绘、拉坯成器、釉彩装饰、青铜纹饰、青铜礼器、古代桥梁、古代船舶、古代家具、古代建筑等20个模块，并按小学低年级、小学高年级、初中和高中四个学段层次设计课程内容。按照“重参与、重过程、重体验”的教育理念，构建每个学段的教学目标、教学重点、体验内容及评价标准，同时加强师资培训，建设高质量的师资队伍，编写基地教材、教案，建立可持续发展机制、用市场化模式设计和开发教、学具.