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寿光市积极探索和尝试了“1234”评价机制,旨在提升教师管理的效能和效益。“1”即一个评价思想:突破以考试成绩主宰一切的片面思想,一切从教师的实力、实际、实效出发;“2”即两个评价原则:提升教师的专业竞争力,促进教师的发展和成长,“2+2”评价法;“3”即三个评价程序:观察课堂,检查笔记,互动评估;“4”即四个评价维度:考勤、工作量、教育教学过程、教育教学业绩。指出,“1234”教师评估督导机制,激发了广大教师爱岗敬业、成长专业、创新创业的积极性、主动性和创造性,提高了工作效率,提升了管理效益,真正实现了“人人有事干,事事有人干”,“干事创业,事争一流”的良性循环。