【摘 要】
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通过对分组合作教学模式的介绍，总结了分组合作教学模式的应用分析，将数学融入生活，坚持学习任务和目标不动摇，并探究了分组合作数学教学的策略，包括教师树立榜样，更新观念，教师提出问题，激励引导，学生分组，提高合作效率，在小学数学教学中应用分组合作模式，不仅让学生之间相互学习，共同成长，还让教师真正成为学生的良师益友，为学生的学习生活和社会生活提供帮助，成为学生进步的基石，培养学生成为服务社会的多元化人
【机 构】
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青海省海北州祁连山小学 青海海北812200
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
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通过对分组合作教学模式的介绍，总结了分组合作教学模式的应用分析，将数学融入生活，坚持学习任务和目标不动摇，并探究了分组合作数学教学的策略，包括教师树立榜样，更新观念，教师提出问题，激励引导，学生分组，提高合作效率，在小学数学教学中应用分组合作模式，不仅让学生之间相互学习，共同成长，还让教师真正成为学生的良师益友，为学生的学习生活和社会生活提供帮助，成为学生进步的基石，培养学生成为服务社会的多元化人才。
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