编目作业向来走图书馆组织整理图书文献的重要机能，为了培育编目馆员具备适当的知识技能,图书资讯学系所普遍开设编目课程。近年来，由於资讯科技进步与网际网路盛行,对图书馆编目工作带来重大冲击，引发编目课程改名为资讯组织课程以及Metadau教育等议题。 本论文首先论述资讯科技与网际网路对图书馆资讯组织工作的冲击，从整合性自动化系统；网际网路兴起：数位图书馆计划与Google效应,剖析对资讯组织产生的挑战。本论文采用文献探讨与美国台湾经验,从图书馆资讯组织工作的变革与需求，探讨编目课程转型咸资讯组织课程的发展,涵盖资讯组织教育原理、课程名称、课程内涵与单元、基础与进阶课程安排、实习与作业，以及实验课程。另一方面,由于数位图书馆大量建构与Metadata研究蓬勃,本论文也探讨Metadata课程原理与设计，以及资讯组织与Metadata课程关系等议题。最后本文总结并提出资讯组织课程与Mebdata课程未来发展建议。