【摘 要】
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自主学习时当代社会一项非常重要的发展能力,而在校学生的自学能力提升,也是高职院校基于实践层面提出的培养计划。多年来高职院校图书馆在促进学生自学方面的优势已经突显,
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自主学习时当代社会一项非常重要的发展能力,而在校学生的自学能力提升,也是高职院校基于实践层面提出的培养计划。多年来高职院校图书馆在促进学生自学方面的优势已经突显,但是如何更好的促进学生自学实际上少有研究。鉴于此,本文探讨了高职院校图书馆促进学生自学的意义,并分析了自学习惯形成的人文环境、学习资源、服务导向等基本要素,最终提出了高职院校图书馆促进学生自主学习的管理策略。旨在全面提升高职院校图书馆的服务管理能力,并促进高职院校学生的自学能力不但改善。
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