对于美术教育,一直抱着十分的热情对其进行研究与学习,在本科四年期间里所学之专业亦为美术学,刚好与在研究生期间的所学专业都属于教育范畴.研究生学习期间,在学校与导师的帮助下提供了实习与锻炼的平台,有更多的机会去了解当下中学美术教学中的体系与模式,从而为课题探究做了更充足的实践准备.本课题是根据导师的意见与个人的兴趣作为探究的基点,前期通过查阅相关资料及大量实践工作从而最后所敲定下来的.在中国,随着当下经济与信息技术的快速发展,中学美术教育体系受到社会因素的不断冲击,中学美术教育向多元化的发展以满足社会大众化的需求.著名的美术教育家赫伯·里德就认为:“美术教育的目的是通过美术完整人格的教育,然则所谓的人格,应该是人所具有的一切潜质都能得到全面而协调的发展”.随着中学美术教育普遍受到人们的关注,中学美术课程凭借其特有的课程属性成为当前在整个中小学教育教学体系中的一门非常重要的课程,中学美术课程是中国处在中学年龄阶段的每一名学生都要进行学习的必修课程,也是能够有效的培养学生创新思维和创新实践能力的重要课程.中学美术教育能够影响到学生的情感、思想、意志、兴趣、爱好、乃至是每个学生的精神世界等诸多方面.同时,中学美术课程能够有效的开发学生的智力、陶冶学生高尚的情操、启发学生的想象与协调学生在手脑之间的协调认知能力,尤其是在培养学生的创新思维和创造性能力方面起到功不可没的作用。