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教育公平是当前我国教育改革的重要议题，也被作为评估教育改革的基本标准。本文 从组织行为学视角，提出改善教育公平的目标应是促进教育发展，其政策取向是追求有质量的教育公 平，其对策是教育形式公平与实质公平的统一。
组织行为学视野中的教育公平问题——追求有质量的教育公平
【摘 要】
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教育公平是当前我国教育改革的重要议题，也被作为评估教育改革的基本标准。本文 从组织行为学视角，提出改善教育公平的目标应是促进教育发展，其政策取向是追求有质量的教育公 平，其对策是教育形式公平与实质公平的统一。
【机 构】
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广州大学， 广东 广州 510006
【出 处】
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第18届学术年会
【发表日期】
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2009年3期
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