【摘 要】
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随着社会的经济化、信息化发展,幼儿园教育也逐步走向“数字化、网络化、信息化、多媒体化”,家园共育的形式也开始日趋多元化,如今许多新一代的爸爸妈妈在信息化的时代,网络
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随着社会的经济化、信息化发展,幼儿园教育也逐步走向“数字化、网络化、信息化、多媒体化”,家园共育的形式也开始日趋多元化,如今许多新一代的爸爸妈妈在信息化的时代,网络是他们了解各种信息最主要的手段。那么通过网络的媒介来进行“家园共育”,不失为一种新的家园互动的模式。因此,我园尝试利用幼儿园主页所提供的网络平台,和家长一起共建宝宝的电子成长档案。一、E时代幼儿:热情参与,关注自己成长过程。二、E时代教师:慧眼捕捉,记录孩子成长的足迹。三、E时代家长:真切交流,收集孩子成长的点滴。
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