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小学生的心理发展具有很强的可塑性，在音乐教学方面，教师要引导学生从感性到理性的认识过程，引发他们丰富的情感，培养他们良好的心理素质。“三部曲”教学是我校音乐教学模式的实践经验，通过这种方式的教学，充分彰显了课堂教学的生机和活力，也为学生的艺术细胞做了启蒙。
小学音乐“三部曲”教学模式探究
【摘 要】
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小学生的心理发展具有很强的可塑性，在音乐教学方面，教师要引导学生从感性到理性的认识过程，引发他们丰富的情感，培养他们良好的心理素质。“三部曲”教学是我校音乐教学模式的实
【机 构】
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吉林省东丰县黄河镇中心小学
【出 处】
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文理导航(下旬)
【发表日期】
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2011年30期
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