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论文对2001-2006年国内10种期刊中600篇作者为学生的论文进行了统计分析,发现大部分论文作者来自于"211工程"学校或"985工程"学校;在IS领域发表论文的学生来自多个学科;硕士研究生们更倾向发表IS开发类文章,博士研究生更多的发表IS非开发类文章;采用实证分析方法的论文非常少;多数文章由学生和教师共同合作完成;从投稿到论文发表的周期均值为一年;论文的接收过程不受作者学校院系以及学历性别的影响,总体上可以说是公正公平的。