【摘 要】
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在全面实施新课程改革和素质教育的教育环境之下，今天的数学教学，应该以形成、发展学生的能力为重点，注重在教学过程中学生能力的不断形成和问题的解决，不断地创设新的情境，引导学生探索新知的思维，而不应只看重学生的做题数量和考试分数。同时也要培养学生自己动手进行研究的能力。新课程改革和素质教育，使现如今学生的数学和逻辑思维能力面临着更大的考验。不仅是在中国，全世界的各个国家也都在重视逻辑思维能力的发展和培
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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在全面实施新课程改革和素质教育的教育环境之下，今天的数学教学，应该以形成、发展学生的能力为重点，注重在教学过程中学生能力的不断形成和问题的解决，不断地创设新的情境，引导学生探索新知的思维，而不应只看重学生的做题数量和考试分数。同时也要培养学生自己动手进行研究的能力。新课程改革和素质教育，使现如今学生的数学和逻辑思维能力面临着更大的考验。不仅是在中国，全世界的各个国家也都在重视逻辑思维能力的发展和培养。
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