【摘 要】
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本文对高职高转院校中护理专业学生护患关系教育进行了研究，指出近年来，护患关系日趋紧张，给在校学习阶段的护生在思想等各方面造成了不小的震动，部分学生纷纷提出了对于自身护士职业生涯的疑虑，进而在一定程度上影响了专业思想稳定，影响了专业学习效果。帮助护理专业学生走出由于护患矛盾造成的职业生涯困惑，可以从以下几个方面入手：一、引导护生客观全面地看待当前的护患关系状态，二、帮助同学分析护患关系的矛盾主要集中
【出 处】
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第十五届全国护理高职高专教育研讨会
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本文对高职高转院校中护理专业学生护患关系教育进行了研究，指出近年来，护患关系日趋紧张，给在校学习阶段的护生在思想等各方面造成了不小的震动，部分学生纷纷提出了对于自身护士职业生涯的疑虑，进而在一定程度上影响了专业思想稳定，影响了专业学习效果。帮助护理专业学生走出由于护患矛盾造成的职业生涯困惑，可以从以下几个方面入手：一、引导护生客观全面地看待当前的护患关系状态，二、帮助同学分析护患关系的矛盾主要集中的几个方面，三、鼓励同学正确面对护患纠纷的“曝光”，四、从我做起，防范护患矛盾的发生和激化，五、在正确面对和处理护患矛盾中增强护理职业信心。
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自古以来，有道家养生、儒家养生、佛家养生等学术流派；也有精神养生、运动养生、气功养生、饮食养生、药物养生、针灸按摩养生、环境养生等许多养生方法。本文提出四点看法：(1)适宜的生活环境是健康长寿的重要因素，不当的生活环境会损害人体健康，人类的疾病70％以上与环境有关。适宜的养生环境在乡村，在山林，在都市里的村庄。(2)道家提出"人法地，地法天，天法道，道法自然"，人的生命活动要符合自然规律，才能生命
以自然养生之道为视角来爬梳道家与《内经》的男女平等思想,体现了"以道观之"的自然生成、生老病死的生理变化、"阴阳并重"的房事活动和"清静无为"的社会调节,决定了男女在生理起源、生命历程、生理趋势和社会实现价值上都拥有相同的养生权利,而且是平等的.
全世界历史上最早的记录绘画的时间,应该在《庄子》这本道教哲学书中.最重要的是,这个小故事不仅记录中国绘画历史上一个开头,而且记录中国绘画跟养生方法的密切关系,在《庄子》中这种画才是"真画".道教养生是中国画一个非常重要的特点.一个画家为了得到最好的效果,画画之前,首先必须心理准备,坐下练功,然后才能落笔.虽然这种养生方法不能当作一种绘画的风格或特殊的构图,因而在普遍的中国艺术史中有所忽略它们互相的
在武义，源自叶法善的道教文化流传不息，至今仍有道教建筑遗存30来处。"寿仙"叶法善养生思想及养生方剂，在武义宣平叶氏天师房叶宅嫡系中还有留传；以传世秘方生产的养生畅酒，在武义得到良好传承并不断发展。本文着重探讨叶法善养生文化在其家乡的传承与发展，以及叶法善养生方剂的应用。
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随着社会的进步，现代人的生活水平越来越高，很多的企业家、政府官员、白领阶层的亚健康越来越严重.据国家卫生部统计，慢性病近年来，呈井喷式发展，对社会已经造成很大的影响.造成这种情况的原因，除了生活和工作的压力之外，最大的原因就是现代人体内湿气太重.1.古代道医对湿气的理解，用道医五行理论的辩证诠释；2.现代人生活习惯与湿邪的关系；3.患有湿邪人的特征和观察要领；4.湿邪的去除方法以及注意事项.
叶法善为唐代名道，同时又是五朝御医，最有名的就是唐明皇的御医兼国师，是中国道医历史上最标准的道医，堪称唐代第一道医。道医医术中有一枝奇葩——道医刺血疗法，历经数千年，到现代社会，仍然有独特的社会及医学价值。我国古代最早记载刺血治病的文献，为湖南长沙马王堆汉墓三号墓出土的帛书《五十二病方》和《脉法》。本文论述了刺血疗法的现代进展：疗法本身不断革新、治疗范围不断开拓、刺血疗法的治疗机理。
《黄帝内经》中的养生之道是中医长寿之道的理论基础，是研究身体健康益寿延年的理论.按照《黄帝内经》的观点，一个真正健康的人应该符合以下三个条件：1.合天时，"处天地之和，从八风之理，法于阴阳，和于术数"；2.合人事，"适嗜欲于世俗之间，无意嗔之心，行不欲离于世，被服章，举不欲观于俗，外不劳形于事，内无思想之患，以恬愉为务，以自得为功"；3.养肾惜精，"志闲而少欲，心安而不惧，形劳而不倦，恬淡虚无，真
目的：比较CDIO模式教学法与传统教学法在手术室护理实验教学中的效果.方法：在2012级2个大班的专科生中随机分成对照班和实验班,对照班采用传统教学法,实验班采用CDIO模式教学法.阶段性课程结束后,组织考试和问卷调查,资料进行统计学检验.结果：实验班外科护理学与手术室护理考试成绩均明显高于对照班(P＜0.05)差异具有统计学意义.结论：CDIO模式教学优于传统教学模式,对提高实验教学质量有良好的
目的：通过对《围手术护理技术》国家级精品资源共享课程的改革与实践,院校合作资源共建共享,为护理专业师生、行业和社会学习者提供优质课程教学资源.方法：通过对课程的性质与作用、课程的建设理念和思路的探究,院校合作课程的开发设计、教学模式和课程评价的改革与创新、教学资源的共建共享,以及校内外实践基地的建设等方面进行了积极的改革与探索,为高职护理专业的课程建设提供范例.结果：国家级精品资源课程的建设,为师