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全国科普教育场馆如雨后春笋般蓬勃发展，已逐渐成为学校校外科学教育活动的好去处。本文根据广东科学中心近年来开展的馆校结合科学教育实践，尝试分析馆校结合科学教育长效机制中存在的制约因素，探讨并实践馆校结合科学教育运行机制。
馆校结合科学教育长效机制的探讨与实践
【摘 要】
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全国科普教育场馆如雨后春笋般蓬勃发展，已逐渐成为学校校外科学教育活动的好去处。本文根据广东科学中心近年来开展的馆校结合科学教育实践，尝试分析馆校结合科学教育长效
【机 构】
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广东科学中心,广州,510006
【出 处】
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第六届馆校结合·科学教育论坛
【发表日期】
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2014年期
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