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实践性教学体系,就是由实践教学活动各个要素构成的有机联系整体.构建实践性教学体系、优化人才能力结构,必须以科技进步和社会发展为背景,以大学生未来发展为前提,以现代教育技术发展为平台,以广泛调查研究为基础,建立集教与学、课内与课外,校内与校外为一体的实践性教学运行模式,实现学生知识、能力、素质的协调发展.本文通过对国内外物流管理专业教学层次和实践性教学的比较,结合武汉大学物流管理专业的办学宗旨和培养目标,提出了具有物流管理专业特色的“四环一体化”实践性教学体系框架,其中包括教学实训环节、社会教学环节、专业训练环节和实验教学环节,构建了武汉大学物流管理专业的实践性教学体系框架,并对武汉大学物流管理专业的本科生教学进行了有意义的探讨.