小学语文阅读教学的有效策略研究

来源 :2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wheat
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  在新课改和素质教育的推动下,许多新理念得以产生,这使得语文阅读教学打破了沉闷的气氛,走向开放、民主和自由。但是由于许多老师对新课改的阅读教学理念只是一知半解,抓不住本质特征,因此课堂虽然发生了一些变化,但却收效甚微,甚至是低效、无效或负效,这成为制约语文新课程改革的瓶颈。
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随着全球经济一体化进程的日益已加快,会计这一职业在经济发展中占有重要的地位,在高等职业院校中设置会计专业目的是为满足我国对于这一职业的需求,满足我国社会主义现代化建设的需要。经过多年的发展,高职院校会计专业已经形成自己的一套规模与体系,但是随着经济环境的不断转变和教育事业的不断推进,目前的高职院校会计学专业的教学实践亟需改革,不断显现出各种问题,对于各项相关目标的达成产生不小的阻碍。
我国著名教育家陈鹤琴先生说过:“幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方而可以单独胜任的,必定是两方面结合方能取得充分的功效。”因此,在幼儿教育中应充分关注家庭和幼儿园这两大环境对幼儿发展的影响,不光要抓好幼儿园的教育教学,还应考虑幼儿的家庭教育培养,从而促进两方面的相互协调、互为补充、形成合力,实现多元教育的彼此协调和全面兼顾,使孩子得到健康、全面和综合发展。
在当今世界,休闲是一种时尚,体育运动也是一种时尚,运动与休闲相结合更是时尚发展的必然趋势,高尔夫、游艇、赛车、奥运会、世界杯等,已经成为举世瞩目的焦点,不仅能够带动休闲旅游相关产业的全面提升,带动区域经济的极大发展;甚至可以左右世界经济政治的发展格局。
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随着科技的发展,学校教育越来越重视教学信息化,小学数学教学亦是如此。信息化环境下,为提高小学数学教学有效性,教师要及时转变教学思想和理念,结合信息化技术将教学资源实现丰富化、动态化,帮助学生将抽象的知识以直观、生动的形式展现出来,便于学生更好地掌握知识和技能。
九年义务教育阶段的新课改已经持续进行十几年了,期间产生了很多的教学理论、教学模式、教学思想。其中大教育观是被大家普遍认可的教学理念。所谓大教育观就是人们对教育与时俱进的理解,对教育服务于社会文化和经济生活的理解。
我国2006 年新修订的《义务教育法》中的第35条明确规定:“国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法,提高教育教学质量。”而提问正是实现启发式教学的重要手段,教师要实现启发式教学,有效提问是教学过程中不可或缺的一个环节。一些研究表明,有效提问在课堂教学中具有重要作用,“有效的课堂提问能促进学生思维的发展,调动学生的学习积极性。”“有效提问有利于培养学生的问题意识、批判性思维能力和对话能力。
《普通高中语文课程标准》指出,高中语文写作教学,要进一步提高议论能力,“通过议论类文本的写作来表达自己的观点,理解议论类文本的写作要求,并运用多种写作技巧,不断地改进自己的写作”。由此可见,议论文教学是高中语文教学的重要内容。有效提升高中生的议论文写作水平,是高中语文写作教学中的重要目标。
历史教育是义务教育不可或缺的重要组成部分,只有接受良好的历史教育,学生才能了解国情,放眼世界,具有宽阔的国际视野,逐渐树立正确的人生观、世界观和价值观,提高综合素质,得到全面发展。历史教育如此重要,但是,长期以来在中学教学实际中,历史学科常常被认为是“副科”,是无足轻重的学科,部分学校的历史教师是由其它学科的教师兼任,历史教师专业化水平偏低。
当代社会需要越来越多英语听、说、读、写全面发展的人,小学是学生养成英语学习良好习惯的关键阶段。小学生学好英语对自己、对社会都有重要的意义。学习英语,需要的是充满热情的学习兴趣,需要的是语言学习的良好习惯。兴趣是学生学习的动力。在儿童的精神世界里,充满了对各种新鲜事物的求知欲与好奇心。