【摘 要】
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《普通高中英语课程标准》(实验稿)就培养高中生的批判性思维能力提出了明确要求,但长期以来,由于教师在教学中对批评性思维能力培养的关注度不够,致使高中生的批判性思维水
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《普通高中英语课程标准》(实验稿)就培养高中生的批判性思维能力提出了明确要求,但长期以来,由于教师在教学中对批评性思维能力培养的关注度不够,致使高中生的批判性思维水平一直较低。本文尝试通过结合特尔斐报告(Delphi Report)中的批判性思维的六大认知技能(skills)要求,在高中阅读教学的实践中通过有针对性地设定课时教学目标和安排恰当的课堂阅读步骤来培养学生的批判性思维技能,从而达到促进高中生批判性思维水平发展的目的。
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