【摘 要】
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目的：根据郑州市三甲医院实习护生职业获益现况进行影响因素分析。通过半结构式访谈，进一步聚焦职业获益感影响分析，为护生实习期间职业心理问题进行客观评价和干预提供依据。方法：根据职业获益感量性得分排序分别抽取排序前20 名和后20 名的实习护生，以信息饱和为原则，采用半结构式访谈，深度挖掘职业获益感影响因素，聚焦实习护生职业获益感影响因素分析并进行深入探讨。结果：用质性研究的方法揭示护生职业获益感的影
【出 处】
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中华护理学会全国护理教育研讨会暨第7次护理学院(校)长论坛
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目的：根据郑州市三甲医院实习护生职业获益现况进行影响因素分析。通过半结构式访谈，进一步聚焦职业获益感影响分析，为护生实习期间职业心理问题进行客观评价和干预提供依据。方法：根据职业获益感量性得分排序分别抽取排序前20 名和后20 名的实习护生，以信息饱和为原则，采用半结构式访谈，深度挖掘职业获益感影响因素，聚焦实习护生职业获益感影响因素分析并进行深入探讨。结果：用质性研究的方法揭示护生职业获益感的影响因素，职业认同、团队归属、护患关系均是影响护生职业获益的重要因素。
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目的：了解护理专业本科在校生的考研意向.方法：采用便利抽样方法对我院护理本科生发放自行设计问卷进行调查.结果：61.27％有考研意向；73.56％的学生考研动机是为了更高层次的发展,28.74％的学生考研的动机是不想从事临床工作；选择的临床护理作为研究方向的学生为35.63％；有46.48％的学生是通过自己上网查找资料了解考研信息的；不同年级的学生考研意向比较有统计学意义(p<0.05)；在报考院
总结了整形外科实习护生的带教体会，主要带教措施加强护生的入科接待及教育，向护生介绍专科特色，严格选择带教老师，带教过程中注意强调整形专科特色，以及加强出科考核。随着整形美容医学的发展，其内涵也在不断完善，要求从事整形美容医学的医务人员必须具有整体的、和谐的审美观念。而整形外科美容护理涉及到很多体表组织修复与功能重建的护理，因此，要求我们通过护理教学使临床实习生熟悉整形美容外科患者的术前术后护理，培
目的：找出临床护理带教过程中存在的问题，并提出相应对策，以期为临床带教提供参考。方法：通过阐明临床中护生、带教老师以及患者存在的问题，从而提出相对应的策略。结果：护生能够在临床熟练操作，提高护理服务质量，提高患者满意度。结论：通过提出临床带教问题及策略，从而改进带教计划，提高临床带教质量。对实习护理学生的培养，是为护理事业储备更多的专业人才的重要手段，因此它是是护理教学的重中之重。目前的护生临床带
目的：以培养优秀的临床护理研究生为依据，探索科学的带教模式，培养和提高护理研究生的临床护理、管理、科研能力，提高临床研究生带教老师的教学能力，保证硕士研究生培养质量。方法：对 2015 年3 月～2016 年 7 月在我科轮转的10 位研究生，根据医院的轮转计划，制定我科详细的带教计划，每周掌握的内容提前告知。参与科室培训及讲课、参与临床护理管理等临床带教方法，从临床护理操作技能、病人管理、科室授
基础护理学是一门理论性、实验性、应用性和技术性很强的学科，而操作技能是护理学基础极为重要的一方面，是培养护生临床实践能力的关键课程[1].因此，护生除具有扎实的理论基础外，还应掌握过硬的操作技能，目前我国护理教育的教学方法仍多采用以教师为中心传统教学模式，很少以学生为主.调动不了学生积极性，练习效率不高.随着我国医疗卫生体制的改革和"医疗事故处理条例"的实施，以及患者自我保护意识的增强，这就要求护
临床带教老师的授课方式以及实习护生在实习过程中运用的方法都正在受到网络信息化时代的强烈影响，微信作为目前国内应用非常普遍的一种人际沟通软件正在被广泛的应用于临床带教。为了以更高的效率培养临床护生，并一步步训练出更好适应临床护理工作的护生，临床带教老师正在利用微信平台结合多元化教学法来完成临床护理的带教，这使临床带教更加多元化，推动了临床护理教育变革，建立了与信息化相匹配的灵活的临床教学模式。利用微
目的：通过分析风湿免疫科实习护生出科感想,总结实习护生的在实习期间所感所想,发现本科临床实习带教中存在的问题,为不断改进教学模式提供依据,促进科学带教管理,提高实习护生的整体素质.方法：采用质性研究的方法,通过对67 名实习护生的67 篇出科感想共202 项内容进行归类分析.结果：经分析,实习护生感想主要内容为：专科理论知识不扎实、技能操作不熟练、和患者沟通障碍、缺乏自信,各部分内容分别占总条目的
目的：对护士高离职率的原因进行调查，并且探讨有效的降低护士离职率，提高护士留职率的策略。方法：采用护士工作压力量表，对郑州市2 所三级甲等医院在岗临床护士进行问卷调查，调查护士离职的主要原因，并对留职策略进行探讨。结果：护理人员工作压力越高，离职意愿越强。工作压力主要来源：社会地位太低；晋升的机会太少；经常倒班；工作量太大；上班的护士数量少；担心工作中出现差错事故；护士工作未被家属及患者承认；缺乏
目的：观察实习护生针刺伤的心理状况及是否会采取正取的处理措施。方法：利用Zung焦虑自评量表(SAS)及自制列有6 项心理负担的调查表,方法：选取2014 年7 月-2015 年3 月在我科实习的护理实习生66 名,采用回顾性问卷调查护生临床实习前中后期针刺伤发生率,针刺伤害发生情况,心理情况原因分析,针刺伤害后的心理变化及危害进行研究分析。结果：66 名护生中有50 名的针刺伤发生在实习后中期4
健康宣教能力是临床护士要具备的基本能力之一，也是护生进入临床后最薄弱的环节之一，而它的培养是一个漫长的过程，肿瘤患者的特殊性，也增加了护生健康宣教的难度。积极探索健康宣教的带教方法，使带教方法多样化并有机结合，利于护生健康宣教能力的提升和带教质量的提高。护生健康宣教能力的培养是临床教学工作的重要组成部分。健康宣教能力的高低，反应了护生知识掌握和运用的程度，同时反应了临床带教的质量。从严格带教老师的