人们常说:“事不辨不明,理不说不清。”初中数学新课程标准指出:“学生作为学习的主人和主体,是教学活动和学习活动的中心,教师应通过有效教学方式,促进性学生语言表达能力、逻辑思维能力、动手探究能力等方面良好学习能力的养成。”教学活动是教师与学生通过有效教学手段进行知识传授,信息互换、情感交流的双边活动过程,具有双向性、互动性和发展性。讨论式教学方式作为开展有效教学方式之一,在教学活动的有效开展和学习活
现代教学理念认为,课堂教学不是预设教案的机械执行,而是在课堂上重新生成、不断组织的过程,是人性不断张扬、发展、提升的过程。从生命力的高度来看,每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。这样的课堂,会不断涌现学生各种各样的反应,会不断产生始料未及的信息,面对种种突如其来的变故,教师要根据变化的情形不断地、灵活地调整自己的行为,综合把握课堂各种各样的信息,及时作正确的判断,采取积极、得当、有效的措
根据卫星光交换网络应用需求,结合现有的地面光突发交换资源预留方法,提出了一种基于突发流的资源预留协议。首先通过流量估计把突发数据按照目的地址和QoS区分为单个突发和