用手势教学法讲解联苯类型化合物的构型

来源 :第五届大学化学教学研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baiseshiren
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当前青少年缺乏理想信念和集体主义观念,诚信意识淡薄,漠视生命的现象时有发生,这就告诉我们:学校德育教育面临严峻挑战,任重而道远。然而学校德育的现状是,教师往往扮演着“布道者”的角色,进行道德灌输,全然不顾学生的认知实际,使德育流于形式,效果令人担忧。“事必有法,然后可成”,无论构建的道德目标多么全面合理,无论师生在实现德育目标的路途中的态度是多么虔诚,付出的努力多么艰辛,如果缺乏合理的德育方法,不
该文回顾了该研究所近20年的改革发展之路,将发展历程划分为四个阶段,提出了研究人员对教学科研相互关系的理解,以多层次科研促进教学、以多层次科研和教学促进教学改革,形成了研究
摘要: 当班主任期间发生的一些小事,触发了作者的一些反思,最后演化为对一般教学也有参考意义的“三心”原则。文章具体介绍了“三心”原则。  关键词: 班主任工作 “三心”原则 真心 诚心 爱心  一  我走上教育岗位十多年了,做班主任也有好几年了。令我感触最深的是做班主任的不易,做一个好的且让每个学生都喜爱的班主任更不易。我认为只要用真心、诚心、爱心的三“心”原则处理班级的大
教师在人们的心目中,一直被认为是知识的拥有者,人类灵魂的工程师,可信息时代学生的认识领域大为扩展,学习内容大大增加,教师失去了课本和教材的依托,也就失去了对学习内容的权威和垄断。师生之间的界限趋于淡化,谁先占有知识,谁先发现问题和解决问题,谁就首先获得发言的主动权。教师失去了以往的优越感,失去了主导地位,开始扮演“学习服务者”。社会角色认同的改变对教师提出了挑战。在大家普遍关心未成年人的心理健康的
课堂教学是师生共同完成“认识—实践—再认识”的过程。课堂则是教师实现这一目标的主渠道,是师生进行交流、智慧碰撞的舞台。课堂教学是一门艺术,不是简单地发挥教师主导作用进行传授知识、学生机械获得知识的过程,教学过程是一种特殊的认识过程,是促进学生身心发展的过程。因此必须摒弃模式化的课堂教学,更新课堂教学理念,使课堂教学由知识教授型向互动生成型转变,创新课堂教学,使课堂教学充满生命活力。  一、传统课堂
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