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针对一直以来高年级学生的特点和自身实际,考虑到作文教学必须与识字、阅读、积累教学融合在一起的特点,考虑到学生多样化、全面化、持续性发展的需要,确立了《关于开放、多元、生动的作文教学途径研究的》这一科研课题,旨在通过作文教学方式的更新,激发学生的写作兴趣,从而在根本上提高学生的写作水平和能力,发挥学生的主体性、主动性,激发其参与意识、竞争意识,锻炼学生的语文综合素质。实践证明:这一课题的确很好地激发了学生的兴趣,而且成效显著。