【摘 要】
:
本文以可溶性硝酸铈、硝酸锆和硝酸镨溶液为水相,环己烷/聚氧乙二醇辛基苯基醚/正己醇组成微乳液,以氨为沉淀剂,合成CeO-ZrO-PrO固溶液,采用三元相图和溶液电位滴定法对制备W
【机 构】
:
华东理工大学工业催化研究所(上海)
论文部分内容阅读
本文以可溶性硝酸铈、硝酸锆和硝酸镨溶液为水相,环己烷/聚氧乙二醇辛基苯基醚/正己醇组成微乳液,以氨为沉淀剂,合成CeO<,2>-ZrO<,2>-PrO<,2>固溶液,采用三元相图和溶液电位滴定法对制备W/O型微乳液进行研究,用XRD、红外光谱、拉漫光谱、透射电镜(TEM)、H<,2>-TPR、BET等方法对合成的试样进行表征,并用于整体蜂窝陶瓷催化剂的制备.结果表明,在低贵金属载量(1.0g/L)条件下,新鲜和老化后的催化剂地CO、C<,3>H<,6>和NO均具有较好的冷起动特性和三效催化活性.
其他文献
伴随着社会的发展和时代的进步,数学作为一门与现实生活有着紧密联系的学科,正以非常快的速度向社会科学与自然科学等众多领域中渗透,并且在各个领域中都发挥着自己独特的价值,占据非常重要的地位。众所周知,高职院校的教学目的与其他高校的教学目的存在不同之处,高职院校更加偏向于应用型和技能型人才的培养。所以,我们必须要全面提高高职学生的动手操作能力。在数学教学中,我们可以采用创建数学模型的办法来实现教学目标,
中国共产党在中华人民共和国建立与发展中起着载入史册的引领带动作用,党员作为各个时代先进分子的代名词,在新中国各项事业发展中起到了很好的先进模范作用。从我国高校的实际来看,大量学生党员构成了生力军。而这些学生党员作为未来共产主义事业的接班人,在高校期间不仅应当学到今后走上社会,成为社会主义建设者的本领,更應当在高校党组织的关怀下,始终保持先进性和纯洁性,始终充满责任感和坚定为社会主义奋斗终生的坚定信
电热油炉是电热升温有机载体加热设备,广泛应用于化工、塑料等行业。本文采用80C196KB单片机作为系统的控制核心,采用单神经元自适应PID控制方法,自动调节电热油炉导热油温度;同时监测加热炉
在小学语文教学实践活动中,教师要注意着重培养小学生的语文核心素养。随着社会的不断发展与进步,对人才的培养也提出了新的要求,小学阶段作为人才培养的基础阶段,对小学生的成长与发展有着重要影响。为此在小学语文教学实践活动中,教师要注意着重培养小学生的语文核心素养。随着教育事业的不断发展,教师要适当地转变自己的教学模式,创新自己的教学方法,激发小学生对语文知识的兴趣,以此来提高自己的教学质量与教学效率,提
本工作选用Cu/AlO与Ag/AlO以组合催化剂的形式用于 CH选择性催化还原NO,考察了两者直接机械混合和将铜催化剂后置于银催化剂的Ag/AlO+Cu/AlO组合催化剂两种方式下,在丙烯催化
所谓课题研究常态化,是指使课题研究趋于正常状态。也就是说,要使课题研究成为一项习惯性的教育教学科研工作,研究的目标要明确,研究的过程要规范、合理、实在,研究的成果要有实效性。随着近几年教育科研的发展,学校课题研究的水平正不断提高,教师的个人课题研究能力也得到了有效的提升,但是课题研究常态化的现状仍存在着一些问题,需要寻求解决的对策。 现状分析 课题研究参与意识不强,缺乏主动性 目前,各个学校
本文从“数量”和“个”的作用入手分析“没 个 数量”结构的句法构成,考察了“数量”的五种结构形式,分析并指出“个”是该结构中的主观量标记,具有表示主观预期,且让句子表意不完整的作用。然后通过句法表现验证这一结构的特点。 汉语中存在不少“没 个 数量”结构,如: ( 1 )现在,你们苏北人想干这一行,和我们竞争,不客气地讲一句,没个十年八年成不了。(1994 年报刊精选) ( 2 )没个 18
开展留学生“三下乡”实践活动的意义 教育部下发的《留学中国计划》明确指出,预计到2020年,我国來华留学生人数将突破50万人次,成为亚洲最大的留学目的国。面对如此庞大的留学生群体,对我们管理方面提出了更高的要求。留学生传统的隔离式管理,浪费了人力与物力,难以适应高等教育全球化,改革是大势所趋。 同时,趋同化管理在欧美国家日趋完善、已具规模。中国高等教育在走向国际化的过程中,值得借鉴其模式。趋同
美育以促进学生追求人生的理性等为目标,在小学啦啦操教学中进行美育渗透有着其他科目教育无法替代的作用。本文根据小学啦啦操教学中渗透美育的实践研究,以了解不同的啦啦操和美育的内涵与功效。 美育的内涵 艺术教育 美育即艺术教育,来源于东西方国家的思想和具体的实践与研究。把艺术教育中的乐与礼设置为学校的教育目标,始终认为治理国家必须要以礼乐相互配合、相互补充,才能使国家有更好的发展。西方美育的中心内
内幕,意味着想知道却又无从得知,因此总是能迅速地抓人眼球。只不过,内幕者,难免是虚实交错、真假重叠,各种真相,恐只有个别亲历者方知晓。而诸位看客,有心者自可寻源问道,甚