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随着微电子技术与计算机技术的迅速发展以及大规模集成电路(包括模拟电路与数字电路)和现代EDA技术的应用,电子信息工程、通信工程、自动化、电子科学技术、电子测量与仪器等类专业对"电子线路"课程作为一门重要的专业基础课也提出了更高的要求。
因此,有必要进一步思考"电子线路"课程(包括电子线路Ⅰ、电子线路Ⅱ和数字电路)理论教学体系的改革问题,本文分几个问题加以阐述。