男性社区服刑人员的自我接纳与领悟社会支持的关系研究

来源 :第十届中国健康教育与健康促进大会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ahhfwwzy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:为探讨男性社区服刑人员的自我接纳与领悟社会支持的关系. 方法:采用问卷调查法考察99名男性社区服刑人员. 结果:男性社区服刑人员的自我接纳因子分(16.80±3.876)与自我接纳总分(36.81±4.940)显著低于全国常模(P<0.05),差异有统计学意义,自我评价因子(20.01±3.986)与全国常模比较差异无统计学意义(P>0.05);男性社区服刑人员的领悟社会支在各个维度得分从高到低排序为家庭支持(5.512)、其他支持(4.752)、朋友支持(5.052);自我接纳总分与领悟社会支持总分以及家庭支持、其他支持呈显著负相关(P<0.05),自我接纳因子与领悟社会支持及各维度相关性不显著性(P>0.05),自我评价因子与领悟社会支持总分、家庭支持、其他支持呈显著负相关(P<0.05). 结论:男性社区服刑人员的自我接纳对领悟社会支持有显著的预测作用.
其他文献
目的:评价膳食指南所展示的部分科普符号形式意义的一致性,探讨营养科普传播符号的改良方案,同时为中国营养科普提供建议.方法:从受众的角度,按膳食指南所推荐的各类食物生重的平均值进行家庭烹饪,同时分别测量其生食体积、熟食体积和熟食重量,并根据文献资料分别计算各类食物的热量,评价部分科普符号形式与膳食指南原意的一致性.还对一些计量方法和膳食搭配应用进行列表,比较其可读性和易用性.结果:食物计量方法有热量
目的:了解潍坊市农村居民心理健康现状及其影响因素,为制定改善农村居民心理健康状况的相关政策策略提供客观依据.方法:采用分层随机抽样抽取样本,由经过统一培训的调查员进行入户调查,利用K10量表对心理健康状况进行测量.利用x2检验、Logistic回归等进行数据分析.结果:共调查1600位农村居民,获得有效问卷1547份,有效率96.68%.调查居民中,心理健康“良好”者占72.27%,“一般”者占2
目的:了解天津市中学生的心理健康状况,评价心理健康教育综合干预描施的有效性.方法:在天津市16个区分别随机抽取两所中学做为干预组,2所中学做为对照组,对干预组初中一年级学生进行为期1年的心理健康教育综合干预,通过干预组和对照组干预前后调查对比进行评价.结果:干预组干预前(2.3%)与干预后(2.8%)心理问题检出率差异无统计学意义(P>0.05),对照组干预后心理问题检出率(3.1%)高于干预前(
目的:了解广东省经济欠发达地区农村留守初中生学习焦虑状况及影响因素,为开展以学习焦虑为主的心理干预提供经验和借鉴.方法:采用华东师范大学周步成教授等人编制的中小学心理健康诊断测验(MTH),对广东省经济欠发达地区农村1550名留守初中生进行学习焦虑调查.采用Logistic回归分析留守初中生学习焦虑的影响因素.结果:广东省经济欠发达地区农村留守初中生学习焦虑检出率为52.7%.女生学习焦虑检出率(
目的:探讨工作投入在中小学教师职业发展期望与积极心理健康间的中介作用及社会支持的调节作用.方法:采用心理健康连续体量表(MHC-SF)、职业发展期望问卷(CEQ)、工作投入量表(JES)和领悟社会支持量表(PSSS)对612名中小学教师进行测查.结果:职业发展期望、工作投入、社会支持与积极心理健康具有显著的相关关系(r=0.27~0.48,P均<0.01);工作投入在中小学教师职业发展期望与积极心
目的:通过心理急救培训,提高医学生面对突发事件时的心理弹性和领悟社会支持水平.方法:采用整群抽样的方式,选取某医科大学的大学生为被试,将被试分为实验组与对照组,采用心理弹性量表(CD-RISC)和领悟社会支持量表(PSSS)进行施测.实验组接受20学时的团体培训,对照组不做培训.结果:培训后,培训组的心理弹性得分除力量性维度得分上升不显著外,坚韧性、乐观性和总分均显著上升(t=-2.20,P=0.
目的:了解大学生手机成瘾的现状,分析手机成瘾者的人格特征以及人格因素对手机成瘾的影响,为制定有效的心理干预和心理教育策略提供参考和依据.方法:采用整群抽样的方法,使用大学生手机成瘾倾向量表(CSMPATS)和人格问卷(16PF)调查了1893名被试,并对测试结果进行了差异检验、聚类分析、相关分析和回归分析.结果:①大学生手机成瘾的检出率为16.06%,女生显著高于男生(t值分别为5.01,4.64
目的:探讨桂东少数民族地区师范生职业认同与学习投入的关系及生命意义感在其中的中介作用.方法:采用师范生职业认同量表、生命意义感量表和学习投入量表,对整群抽取的广西东部少数民族地区某高校869名师范生进行调查.结果:桂东少数民族地区少数民族师范生在学习投入的活力维度和总分得分上均低于汉族师范生,差异有统计学意义(t值分别为2.97、3.84,P<0.05);少数民族地区师范生职业认同各维度及总分与生
目的:探讨焦点解决团体辅导在小学生人际关系干预中的应用效果.方法:采用团体辅导方案和小学生人际关系问卷对18名人际关系不良的小学生开展为期6周的干预研究.结果:干预组的干预后人际关系总分及亲子关系、师生关系和同伴关系得分均显著高于干预前(t=-2.80~-4.93,P<0.05);对照组的人际关系总分及各维度得分干预前后差异无统计学意义(t=-0.90~-1.93,P>0.05);干预组的干预后人
目的:了解湖南省某民办医学院预防专业2012-2016共5届应届毕业生职业期望和心理健康,并分析两者的相关性.方法:选取湖南省某民办医学院预防专业2012-2016年共240名应届毕业生,使用《职业期望量表》和《症状自评量表》两种量表对其进行调查,分析不同性别、年级衣服专业应届生职业期望量表、症状自评量表得分的差异,并对两量表不同维度的得分进行相关性分析.结果:不同性别、届的预防专业应届毕业生的职