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本文从体验式教学在小学语文学科研究性课堂中的运用谈谈体会,阐述了语文研究性课堂中的“体验”,要注重学生的生活体验、情感体验、朗读体验、角色体验、想象体验、实践体验,这样的课堂才应是真正的“研究性课堂”。
在体验中研究,在研究中收获——体验式教学在小学语文学科研究性课堂中的运用
【摘 要】
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本文从体验式教学在小学语文学科研究性课堂中的运用谈谈体会,阐述了语文研究性课堂中的“体验”,要注重学生的生活体验、情感体验、朗读体验、角色体验、想象体验、实践体验
【机 构】
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南京力学小学;
【发表日期】
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2004年期
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