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游戏是有助于幼儿学习与发展的一项重要工具,可在自主、合作的学习方式下,使自主性区域游戏有效替代传统的幼儿教学方法,成为现如今用于促进幼儿发展的主要教学手段。如何能够更好地在开展自主性区域游戏中促进幼儿进行深度的学习成为幼儿教师需要分析、思考和研究的关键问题。借助自主性区域游戏与幼儿深度学习的相关概念,可以将其细致划分为浅层、中层、深层这三个层次来进行分析,探讨如何更好地在自主性区域游戏中加强幼儿深度学习。