【摘 要】
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教育机会平等是社会公平的重要表现,高校收费应该建立在充足的才子资助体系之上才能维护高等教育入学机会的平等.政府应大量拓展慈善组织,增加高校的社会捐赠,打破高校对政府单一资金来源的路径依赖,也由此打破行政路径上政府对高校的管制.慈善组织和高校都应独立于政府,因此政府应该明确行动边界,利用社会捐赠进行"第三次分配",增加学生资助,促进高等教育入学机会的平等性,改善社会的"不公平感",培养公民意识,加强
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教育机会平等是社会公平的重要表现,高校收费应该建立在充足的才子资助体系之上才能维护高等教育入学机会的平等.政府应大量拓展慈善组织,增加高校的社会捐赠,打破高校对政府单一资金来源的路径依赖,也由此打破行政路径上政府对高校的管制.慈善组织和高校都应独立于政府,因此政府应该明确行动边界,利用社会捐赠进行"第三次分配",增加学生资助,促进高等教育入学机会的平等性,改善社会的"不公平感",培养公民意识,加强社会自治.
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学术组织是教育理念转化为教育实践的媒介.从学术组织创新看世界高等教育活动中心和科技活动中心的形成与转移,可以得出意大利、英国、法国、德国和美国之所以能够成为世界高等教育强国的关键在于这些国家根据环境的变化创新了与此对应的学术组织.意大利是对中世纪大学进行创新改造;英国是设立皇家学会和大学中的科学讲座;法国是组建了法兰西科学院和高等专科学校;德国是组建了教学与科研相结合的新型大学以及大学中的实验室;
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