小学数学计算教学深度学习初探——以“异分母分数加减法”第二课时教学为例

来源 :广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会论文集(二) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lianjinling27
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在当前核心素养教育大背景下,如何进行小学数学计算教学,才能促进学生深度学习呢?本文从自己长期的计算教学实践中搭建起来的"课堂导入——自主探究——合作学习——点拨启发——检测拓展"的计算教学支架入手,以西师版"异分母分数加减法"第二课时教学设计为例,针对每个环节的关键点进行论述,力图给大家提供在计算教学设计中回归数学本质、走向深度教学、回到教育原点的思路与方法。
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