【摘 要】
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目的 探讨"工学结合"教学模式在高职高专老年护理教学中的应用效果,保证人才培养质量,满足社会对老年护理人才的需求.方法 将2010级普通护理专业的两个班109名学生以班为
【出 处】
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第十五届全国护理高职高专教育研讨会
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目的 探讨"工学结合"教学模式在高职高专老年护理教学中的应用效果,保证人才培养质量,满足社会对老年护理人才的需求.方法 将2010级普通护理专业的两个班109名学生以班为单位随机分为实验组和对照组,实验组采用模块教学——高仿真情景教学——真实岗位见习——临床顶岗实习链条式,递进式的教学模式；对照组采用传统的教学方法——临床见习——临床顶岗实习的教学模式.结果 (1)实验组96.3％的学生认为能激发学生的学习兴趣,94.4％的学生认为能提高学生的职业素质；(2)学生考试成绩评价,实验组的理论成绩和实践成绩均高于对照组(P＜0.05).结论 工学结合教学模式实现了理论教学与实践教学的无缝链接,能提高学生的职业技能和职业素质,能提高学生的交流沟通能力和职业发展潜力.
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