酵母双杂交筛选NLRP3相互作用蛋白质

来源 :中南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fan20090603
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
摘要:在哺乳动物体内,存在多套免疫识别系统,通过维持机体与共生菌群的正常互动以及响应外来病原和刺激的免疫反应,从而维持组织稳态。与主要识别微生物来源病原相关分子模式的、存在于内吞体和细胞膜上的Toll-like receptors (TLRs)不同,定位于胞内的Nod-like receptors (NLRs)不仅识别胞内病原相关分子模式,也识别宿主来源的损伤相关分子模式,比如机体因胁迫、组织损伤和细胞死亡而产生的内源危险信号。NLRs是重要的胞质内模式识别受体,研究发现其大多数成员能构成一个大的分子平台,如最初发现由NLRP1、ASC、caspase-1和caspase-5构成,这个大的复合物被定义为"inflammasome",即炎症小体,它被证明是促炎细胞因子IL-1β (Interleukin-1β)活化所必需的。之后,许多NLRs[2-5]家族和PYHINs家族的感受蛋白也相续被证明能在各种Damage-associated molecular patterns (DAMPs)和Pathogen-associated molecular patterns (PAMPs)刺激下形成功能性炎症小体。现在,炎症小体的提出已被公认为细胞内免疫监视系统里程碑式的发现。机体内,炎症小体广泛参与了抗微生物感染的先天性免疫反应,其中研究得最广泛、最深入的就是NLRP3(NLR family, pyrin domain containing3)炎症小体。基于NLRP3炎症小体的分子靶向治疗目前也正在研究当中。因此,深入发掘NLRP3信号通路分子调控机制,有可能为揭示炎症、免疫及疾病之间的相互关系提供重要依据,同时为某些疾病治疗提供新的靶点。近年来,通过对NLRP3炎症小体及其相互作用蛋白质的研究,增加了人们对NLRP3功能调控的认识。因此,为进一步探索关于炎症小体的信号调控机制及其生物学功能提供基础,本项研究通过酵母双杂交的技术手段筛选与NLRP3相互作用的蛋白质。以NLRP3三个基本结构域PYD、NACHT、LRR为诱饵,在人白细胞cDNA文库中筛选其相互作用蛋白质。经过酵母细胞内进一步验证,我们从87个初步阳性克隆中筛选出了4个与NLRP3相互作用的候选阳性克隆,即ECHS1(enoyl CoA hydratase, shortchain,1)、 UBE2I(ubiquitinconjugating enzyme E2I)、RPL34(ribosomal protein L34)以及PXN(paxillin)。进一步在真核细胞内验证了这些候选蛋白质与NLRP3的相互作用,免疫共沉淀实验(Co-IP)表明ECHS1能够结合NLRP3。本项研究发现NLRP3和ECHS1的相互作用可能是一个新的NLRP3调控因素,进一步深入研究有可能发现一个关于NLRP3功能调控的新机制。图15幅,表3个,参考文献58篇
其他文献
  目的 通过分析我校护理专业学生工学结合临床实践的方法与效果,探讨人才培养模式的改革方向.方法 我校2010级110名中职护生作为实验组,同级165名中职护生作为对照组.对照
会议
核心素养是素质教育的集中体现,对于学生的终身发展具有不可估量的重要意义.在小学英语教学中,注重培养学生的核心素养已经成为当前新时期学校教育的核心任务.教师结合英语教
期刊
  如何培养适合社会需求的护理专业人才,保证人才培养质量以满足公众和社会对护理的需求,在教学中采用教育家陶行知提出的"教学做合一"的教学理论,以做为中心,在做上教,在做上学
  目的 采用微格教学法对兼职教师培训、评价和反馈,短期内提高课堂教学技能.方法 针对兼职教师在教学中存在理论教学技能偏弱的特点,将6项技能分成3个阶段进行培训,用录像设
  目的 探讨基于临床护理路径的学案导学在外科护理教学中的应用效果.方法 随机选取我校2010级护理专业两个班的学生作为研究对象,分别纳入实验组和对照组,实验组采用基于临
会议
站在新的历史起点上,中国话剧应该以怎样的姿态,怎样的心态来迎接着新的征程?面对有关话剧创作与经营中的各种疑问与迷惑,我们应该如何阐释?面对当今新的时代需求,我们应该如
由于能源短缺和环境污染问题日益严重,光解水制氢倍受关注,而建立稳定、高效、低廉的多相光催化分解水制氢体系是当今面临的一个巨大挑战。新型半导体g-C_3N_4作为一种无金属层状催化剂,因其热稳定和化学稳定性较高,来源广泛,制备成本低廉,成为目前光催化领域研究的热点。但是由于g-C_3N_4的禁带宽度(Eg=2.7 eV)比较宽,致使其对可见的吸收很弱,且其光生电子和光生空穴极易复合,从而纯的g-C_
随着英语高考改革的深入,英语教学也迎来了新的变革,高考改革下我们该怎么教英语?2014年8月29日至9月8日,《英语学习》(教师版)通过微信公众平台(ID:ellt2014)发布了“高考改革下我们
  隐性课程是非学术性的,包含观念、物质、制度和行为等层面。笔者将以上4个层面的内容带入《护理学基础》课程的教学过程中,以间接、内隐的方式,对学生的情感、职业态度、学