【摘 要】
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随着我国城市化进程的不断加快,流动人口的数量越来越多,人口流动的形式也由之前的个体迁移变成现在的家庭式迁移,这就使得教育教学中出现了一个特殊的群体,也就是随迁子女。这个群体中的学生在之前的教学环节中接受的都是乡村的教育,与城市化的教育存在一定的差别。为了能够使这些学生尽快适应新的学习环境,也为了使不同的文化能够融合到一起。在小学教学中开展了相关的综合实践活动,利用活动改变学生的思维,开展融合教育,
【出 处】
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中小幼教师新时期第四届“教育教学与创新研究”论坛
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随着我国城市化进程的不断加快,流动人口的数量越来越多,人口流动的形式也由之前的个体迁移变成现在的家庭式迁移,这就使得教育教学中出现了一个特殊的群体,也就是随迁子女。这个群体中的学生在之前的教学环节中接受的都是乡村的教育,与城市化的教育存在一定的差别。为了能够使这些学生尽快适应新的学习环境,也为了使不同的文化能够融合到一起。在小学教学中开展了相关的综合实践活动,利用活动改变学生的思维,开展融合教育,促进文化的融合。让随迁子女对新的学习环境产生归属感。城市中的学生可以了解到不同的文化。同时,也让他们认识到每一种文化都是独特的,都是应当被尊重的,这样可以帮助随迁子女树立自信、自强等品质。
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