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听障儿童在融合教育的过程中可以获得学校、家庭、社会、教师、家长和同伴的支持与帮助，不断提高自身的综合素质。文章主要通过分析听障儿童在参与角色游戏过程中遇到的困难和问题，结合融合教育的实际状况提出相关建议，以期为我国融合教育发展提供真实有效的案例和实践经验。
融合教育中听障儿童角色游戏指导的个案研究
【摘 要】
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听障儿童在融合教育的过程中可以获得学校、家庭、社会、教师、家长和同伴的支持与帮助，不断提高自身的综合素质。文章主要通过分析听障儿童在参与角色游戏过程中遇到的困难和问题，结合融合教育的实际状况提出相关建议，以期为我国融合教育发展提供真实有效的案例和实践经验。
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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山东省教育科学规划创新素养专项课题（2022CYB187）； 山东省青岛市教育科学十四五规划2021年度课题（QJK2021C236）研究成果；
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期刊
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融合教育对于乡镇幼儿园而言是较为陌生的领域。研究过程中我们分析了当前乡镇幼儿园融合教育实施的基本现状，了解到一线幼儿园教师开展融合教育的困境，并提出了乡镇幼儿园开展融合教育“筛选—评估—研究—实训”的教学实施方式，形成了幼儿园融合教育实施过程中具体场景下教师可参考的实操性的若干教学策略。为更多普通乡镇幼儿园及教师开展好融合教育提供一定的经验借鉴与思考。
期刊
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会议
在“三免一减一补”的政策背景下，企业破产制度愈发重要。近年来，越来越多的学者和法律从业人员关注破产相关税收问题，使得国内企业破产清算中不同类型债权偿还顺序的明确逐渐成为一项重要研究工作。目前，为有效保护国家税收发展和破产清算过程中的担保利益，破产涉税问题仍需进一步深入研究，进而努力协调国家利益和私人利益，完善我国税收制度和破产制度，保障国内各个企业的健康发展。
期刊
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期刊
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期刊
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期刊