大数据时代下智慧教育的发展趋势

来源 :第十五届教育技术国际论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huai0407
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  大数据时代的到来无疑是教育的一场变革,数字校园逐步向智慧校园发展,智慧教育、智慧校园、智慧课堂等概念深入人心。智慧教育的理念指引着传统教育掀起了创新发展的风潮,一些智慧教育平台如雨后春笋般出现。而大数据的核心能力就是发现规律和预测未来,在大数据的时代下可以在某种程度上预见智慧教育的发展。在利用大数据等技术的推动下,智慧教育也在向更完善的体制发展。在大数据与智慧教育的研究背景下从微观上探讨基于大数据的智慧“教与学”过程,从宏观上结合智慧教育应用平台实例来进行探究。
其他文献
  混合学习是面对面教学和在线学习的结合,注重学生对所学内容的自我建构。样例为学生的知识建构提供已有经验,可以引发思考,促进理解。该研究尝试在混合学习环境中探讨正误两
  随着网络学习的日益发展和学习资源的不断增长,适应性学习系统作为提高网络学习绩效的有效方法,开始受到众多研究者的关注。经过多年的研究和实践,对自适应学习系统的设计和
  目前英语课程改革的步伐不断加快,大学英语课程教学中出现的问题逐渐显现,例如学生学习兴趣不高、教学形式单一等问题仍然存在.ADDIE模型体现教学系统设计过程的一系列核心
  选取2005-2015年间,国内教育技术领域CSSCI期刊中混合式学习的论文作为分析对象。参照国际学者提出的分析框架按照研究背景、研究方法及研究主题等维度展开研究现状与国际
会议
“互联网+教育”最突出的变化就是教育大数据的产生,教育的最终目的是促进人的发展,那么如何发现数据背后隐藏的多元价值,充分收集、整理、分析、利用这些信息来促进人的发展
  学习分析通过使用学习者以及他们学习情境的数据来理解和优化学习以及学习情境;学习设计是设计有效学习经验的实践,目的是为了实现在特定情境中的教学目标;而教师探究是教师
  该研究从混合式学习理念出发,结合面对面教学和Moodle艺术学习平台支持的在线学习,构建了基于Moodle平台的混合式学习模式,其中包含前期需求分析、混合式学习设计和混合式学
  社会网络分析方法是大数据分析的核心思路,在教育研究过程中产生较多的文献,为得出较为科学的信息对中文社会科学引文索引数据库(CSSCI)中的教育领域文献做计量分析。使用E
  “互联网+”时代的信息技术为智慧学习环境的实现提供了可能。从智慧学习中信息技术智能化支持,学习者智慧发展的内涵出发,智慧学习环境主要包含了智慧教室、电子书包、智
  随着物联网、云计算、移动互联网等新一代信息技术的发展,教育由信息化向智能化整体跃升,智慧教育是教育信息化发展的必然阶段,智慧教室作为智慧教育的重要组成部分对教育的