【摘 要】
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通过对城镇中学科普实践活动内容的发掘,为青少年进行科普实践找到了一个良好的课程资源,同时也为发掘、利用我国的原生态食疗植物资源,倡导绿色、环保的新型生活方式,添加了
【机 构】
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浙江温州平阳昆阳二中,浙江温州325400
【出 处】
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2010科普理论国际论坛暨第十七届全国科普理论研讨会
论文部分内容阅读
通过对城镇中学科普实践活动内容的发掘,为青少年进行科普实践找到了一个良好的课程资源,同时也为发掘、利用我国的原生态食疗植物资源,倡导绿色、环保的新型生活方式,添加了又一途径.学生在经历实践探究过程后,不但增强了环保意识、提高了人类日常行为与环境保护关系的认识,并积极主动参与低碳的健康生活方式.同时也让教育者从理论与实践相结合的角度去深思和探索如何培养学生的动手能力与创新思维.
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