【摘 要】
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研究生培养方案是培养管理研究生的指导性文件,是研究生培养目标和质量要求的具体体现,是科学制订课程学习和研究计划以及进行规范化管理的重要依据.研究生培养方案的修订本质上是培养机制改革的过程,是研究生教育教学改革成果优化整合的过程.本文基于湖南师范大学学术型研究生培养方案修订的工作实际,介绍了湖南师范大学学术型研究生培养方案修订的背景、程序、举措及修订过程中的思考和体会.
【出 处】
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2017年湖南学位与研究生教育学会学术年会
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研究生培养方案是培养管理研究生的指导性文件,是研究生培养目标和质量要求的具体体现,是科学制订课程学习和研究计划以及进行规范化管理的重要依据.研究生培养方案的修订本质上是培养机制改革的过程,是研究生教育教学改革成果优化整合的过程.本文基于湖南师范大学学术型研究生培养方案修订的工作实际,介绍了湖南师范大学学术型研究生培养方案修订的背景、程序、举措及修订过程中的思考和体会.
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