【摘 要】
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本研究选取了山东省枣庄市驿城区第一中学和国际中学的4个班级共204名学生进行研究,运用篮球运动教育模式进行实验研究,并通过体育学习兴趣评价量表对实验结果进行量化分析,
【机 构】
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华中师范大学体育学院湖北武汉,430079
【出 处】
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中国体育科学学会学校体育分会2016年学术年会暨第八届全国优秀中青年学校体育工作者研讨会
论文部分内容阅读
本研究选取了山东省枣庄市驿城区第一中学和国际中学的4个班级共204名学生进行研究,运用篮球运动教育模式进行实验研究,并通过体育学习兴趣评价量表对实验结果进行量化分析,探讨运动教育模式对学生体育学习的影响,以期更好地为教师的体育课程设计提供参考,切实提高基础教育阶段学生体育学习兴趣和体质健康状况.
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