论文部分内容阅读
实验不仅仅是生物学科的重要教育手段,也是生物学科本身的精髓,在核心素养的背景下,教师要从生物实验的特征出发来培育学生的核心素养,以实验为载体来培养学生的核心技能和素质。教师要对核心素养的内涵加以分析,在核心素养和生物实验之间建立联系,探索有效的教学手段来落实核心素养。
高中生物实验教学中学生生物核心素养的培育途径
【摘 要】
：
实验不仅仅是生物学科的重要教育手段,也是生物学科本身的精髓,在核心素养的背景下,教师要从生物实验的特征出发来培育学生的核心素养,以实验为载体来培养学生的核心技能和素质。教师要对核心素养的内涵加以分析,在核心素养和生物实验之间建立联系,探索有效的教学手段来落实核心素养。
【机 构】
：
社会发展——跨越时空 经济基础论文集（一）
【出 处】
：
社会发展——跨越时空 经济基础论文集（一）
【发表日期】
：
2023年01期
其他文献
＜正＞执教过《中外历史纲要（上）》第26课“中华人民共和国成立和向社会主义的过渡”的历史老师一定都有一个相同的感受:这一课思路清晰,线索明了,但是史实性的内容实在太多,面对教材里的相似课程,该如何去设计呢?因为本课是笔者上过的一节公开课,下面就这一课的教学设计谈谈自己的一点做法和感受。
期刊
从新中国成立到走向社会主义道路,是中国当代史的开端,是中国共产党伟大的七年,也是初中和高中历史教学中的显性内容。但在实际教学中,因为各方面原因,有关这段历史的讲述,往往出现教学主旨和方式的雷同。在高中历史教学中,可以尝试对这一宏大历史进程进行深度研究,探讨历史发展背后的文化因素。中国共产党的革命性,就是讲透这段历史、提升高中学生素养的一个重要概念。
期刊
生物教师在高中生物课堂上要进行系统性的知识授课，并加强实验教学引导，注重培养学生的核心素养，以发展学生的理性思维，提高学生的探究能力，让学生形成正确的生命观念。文章阐述了高中生物实验教学现状，探讨了核心素养下高中生物实验高效教学策略，以供参考。
期刊
新一轮新课程的实施，让学生的核心素养培养得到了教育工作者越来越多的重视。在高中生物教学中，将生物学的核心能力引入实验教学中，能够让学生对生物学的知识、技能有更深的了解，从而保证教学的质量。本文从生物学核心素养的基本内涵入手，论述了生物学核心素养在高中生物实验教学中的运用。
期刊
本文主要讲述了高中生物实验的重要性、生物核心素养的内涵、在生物实验教学中生物教师应如何渗透和提升学生的生物核心素养，并从激发学生学习兴趣，树立严谨的实验态度等方面论述如何落实学科核心素养，以提高学生的综合素质。
期刊
＜正＞动脉粥样硬化（atherosclerosis, AS）是一种常见且最重要的动脉硬化血管病，是泛血管疾病的主要病理基础[1]。AS不仅影响外周血管，甚至使心、脑、肾等重要脏器受累，进而导致心脑血管疾病的发生。由于高血脂、高血压、高血糖、吸烟及年龄等多种危险因素的作用，血管内皮功能受损，各种脂质、糖类及炎性因子在动脉血管壁上沉积，形成动脉粥样硬化斑块，造成血管壁的增厚，使管腔狭窄。若斑块性质不稳
期刊
目的 调查海口市20～81岁女性盆底功能障碍性疾病（PFD）发病情况、海口地区女性对PFD的认知情况，分析发生PFD影响相关因素，获得海口地区女性PFD的流行病学资料，总结海口地区女性PFD的流行病学特点及相关危险因素，为PFD的发生预防及诊治提供数据支持。方法 选取海南省中医院、海口市妇幼保健院、海南妇产科医院、海口市第四人民医院门诊就诊的患者1600例为调查对象。年龄20～81岁，平均（37.
期刊
在新的高考大环境下,在高中生物教学的推动下,应当加强对高中生物实验的关注。鉴于实验教学肩负着高中生物学专业素质的重要任务,它有助于学生在实践中不断强化基础理论,提高动手能力,联系实际生活,从而提高高中生物学教师的教育价值,提高实验教学的质量与效率。
会议
＜正＞ 本刊北京特约通讯员报道今年九月十一日中国造纸学会在北京科学会堂举行纪念蔡伦发明造纸术1882周年大会,出席纪念会的有首都及外地科技、文化、新闻、出版、教育和造纸方面的领导和代表二百余人。会上由著名科学家、中国科协名誉主席、政协副主席周培源和中国造纸学会理事长王毅之作了重要发言。周培源同志指出:造纸术是我国古代的四大发明之一。公元105年,东汉蔡伦造纸术的发明,为推动人类历史文明的发展做出了
期刊