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几何光学绕射理论（简称GTD）及其应用
【机 构】
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上海科学技术大学
【出 处】
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全国微波自动测试学术讨论会
【发表日期】
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1988年期
其他文献
摘要： 英语小组合作学习运用得当是一种非常有效的学习方法，它充分体现了“以学生为中心”的新课标的理念，倡导学生自主、合作、探究学习，培养学生的合作能力和创新思维。但是如果运用不当，它就会流于形式，缺乏实效。本文主要介绍在英语教学中运用小组合作学习模式过程中遇到的问题，反思并探索提高小组合作学习有效性的方法。关键词：小组合作学习 《新课程标准》指出，在英语教学实践中，应倡导学生动手实践，感知与体验
我国近年来引进３０余份亚蔬甘薯资源，通过对生产力，品质、抗逆性等方面的鉴定，认为它们直接应用于生产的可能性不大，而某些品种的优良性状可扩大我国甘薯育种遗传基因源。徐州甘薯中
该文在磁体力分布的磁弹性理论模型基础上，对处于周期时变磁场中的不可移简支铁磁梁式板非线性磁弹性动力特性进行定性与定量分析。首先利用磁场的摄动技术和结构变形的模态法
摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出鼓励合作学习，促进师生相互交流、共同发展，促进师生教学相长。英语新课标也明确提出教师应合理安排教学内容和步骤，组织多种形式的课堂互动，鼓励学生通过观察、模仿、体验、探究、展示等方式学习和运用英语，尽可能多地为他们创造语言实践机会，引导他们学会自主学习和合作学习。因此，小组合作学习教学模式作为一种新的教学组织形式，在近年来的教学中应用越来越广泛，不仅
摘 要： 提问对于一堂英语课来说是再普通不过的一种教学方式，不论是传统教学模式，还是在新型教学模式中，教师都会提问，然而，如何更好地进行提问，如何提出更能激发学生学习兴趣、提高学生语言表达能力的问题是新课改对英语教师提出的一个新要求。本文就高中英语教学提问艺术性进行详细分析，希望能给在一线教学的教师以一定启发。 关键词： 高中英语 问题教学法 应用 上课提问是一件很普通的事情，然而，上课提问的
摘 要： 根据初中英语新课标的要求，情境教学形式对提高学生的学习积极性，强化学生的创新思维有一定的积极作用，在实践教学中必须灵活应用该教学形式。本文以情境教学原则为研究点，对情境教学形式的应用进行分析。 关键词： 初中英语教学 情境创设 方法应用 布鲁姆说：成功的外语课堂教学应当在课内创设更多情境，让学生有机会运用已学到的语言材料。在初中英语课堂教学中，我们要尽量创设英语学习情境，营造良好的英
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