【摘 要】
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本论文旨在高中化学实验教学中情境创设的策略探究,为使学生在智慧情境中激发求知心理,从而自主的分析问题和解决化学问题。第一部分引言,简要介绍了创设化学实验教学的目的
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本论文旨在高中化学实验教学中情境创设的策略探究,为使学生在智慧情境中激发求知心理,从而自主的分析问题和解决化学问题。第一部分引言,简要介绍了创设化学实验教学的目的和重要意义。第二部分正文,列举了探究实践的四种策略创设情境,分别为:通过趣味实验创设智慧实验情境、结合生活巧设智慧实验情境、通过异常的实验现象创设智慧情境、通过实验对比创设智慧实验情境,并分别阐述了探究的实践效果。第三部分总结,总结此次探究的结果和意义作用。
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