【摘 要】
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2005年10月25日国务院颁布了《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号)，规定了“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习”的规定，从法律上赋予了我国职业学校推行顶岗实习的地位。
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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2005年10月25日国务院颁布了《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号)，规定了“大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习”的规定，从法律上赋予了我国职业学校推行顶岗实习的地位。
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在新课改和素质教育的推动下，许多新理念得以产生，这使得语文阅读教学打破了沉闷的气氛，走向开放、民主和自由。但是由于许多老师对新课改的阅读教学理念只是一知半解，抓不住本质特征，因此课堂虽然发生了一些变化，但却收效甚微，甚至是低效、无效或负效，这成为制约语文新课程改革的瓶颈。
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