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随着近年来微课研究的兴起,我国高校现行公共外语课程设计与教学过程中所存在的授课形式陈旧、学生参与度不高以及轻视过程性评价等问题逐渐凸显.我国某高校外语学院尝试利用微课方式,创立线上碎片化、线下整体化教学模式,以及建立学生跨班展示和互评反馈机制有效提高了学生的课堂参与度与学习效果.
微课在高校公共外语领域应用初探
【摘 要】
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随着近年来微课研究的兴起,我国高校现行公共外语课程设计与教学过程中所存在的授课形式陈旧、学生参与度不高以及轻视过程性评价等问题逐渐凸显.我国某高校外语学院尝试利用
【机 构】
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山西师范大学教师教育学院,山西 临汾,041004
【出 处】
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第二届全球教师教育峰会
【发表日期】
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2014年期
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