【摘 要】
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为了降低教师负担、提升学生的学习效果,教师需要积极根据"双减"政策要求,科学设计分层作业,保证各层次学生均能够有所收获。设计语文作业时,教师应该对学生实际情况进行全面了解,对学生个性、潜力挖掘加以重视,对不同学生的差异性予以尊重,根据相应层次划分学生,按照教学内容进行分层作业设计,充分提升学生的语文素养。
【机 构】
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创新教育实践国际学术会议论文集（六）
【出 处】
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创新教育实践国际学术会议论文集（六）
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为了降低教师负担、提升学生的学习效果,教师需要积极根据"双减"政策要求,科学设计分层作业,保证各层次学生均能够有所收获。设计语文作业时,教师应该对学生实际情况进行全面了解,对学生个性、潜力挖掘加以重视,对不同学生的差异性予以尊重,根据相应层次划分学生,按照教学内容进行分层作业设计,充分提升学生的语文素养。
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