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大多数中职学生都在行为习惯、心理素质、自控能力等方面存在一定的问题。班主任唯有通过情感教育,才能接近与学生之间的心理距离,降低班级管理工作的难度。本文首先分析了情感教育在中职班主任管理工作中的作用,之后针对情感教育的实施策略进行了相关研究,所提出的观点及建议供广大中职班主班参考。
情感教育于中职班主任管理工作中的作用
【摘 要】
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大多数中职学生都在行为习惯、心理素质、自控能力等方面存在一定的问题。班主任唯有通过情感教育,才能接近与学生之间的心理距离,降低班级管理工作的难度。本文首先分析了情
【机 构】
：
淮阴商业学校;
【发表日期】
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2004年期
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