近年来积极心理学的兴起,唤起了心理学对人类幸福体验与积极品质的关注,性格优势的概念也应潮而生。性格优势是通过个体的认知、情感和行为反映出来的一组积极人格特质,同时也是个体获得美德的心理过程和心理机制。它与主观幸福感组成积极心理学两大核心领域,然而,相比主观幸福感,性格优势的研究要迟滞得多。目前相关研究主要在集中在定义、测量、相关影响机制方面。其中,根据Peterson和Seligman构建的"价值—行为分类体系"(VIA),将智慧、勇气、人性、正义、节制与自我超越六种美德作为人的基本品性,来描述人类的性格优势。据此,Park等开发了测量性格优势的量表——"优势行动价值调查问卷"(VIA-IS),该问卷分成人和青少年两个版本,经过大量的跨文化测试,具有良好的信效度。性格优势的作用机制研究,归纳为两种模型:"直接效应"模型和"间接效应"模型。"直接效应"模型认为,无论个体的压力水平等现实处境,性格优势能提高个体的主观幸福感,为其身心健康提供了积极直接的影响。"缓冲效应"模型则认为,性格优势调节了个体体验到的压力等其它的可能性负面因素。在某种环境之下,个体的性格优势能够减轻人们的压力体验,从而促进良好社会适应。而现有性格优势的影响机制研究,只涉及了家庭教养方式,已有研究表明,家庭教养方式与性格优势有关,父母教养方式中的情感温暖、理解总是和积极的性格特征相关,而过度干涉、过度保护、惩罚严厉、拒绝否认总是与消极的性格特征相关。家庭教养方式只是个体成长环境中家庭环境里的一部分,现有研究关于其他环境的研究尚未涉及,况且个体的成长过程受遗传和环境的交互作用,生物学层面的研究欠缺也造成了已有研究的片面与肤浅。另外,性格优势的纵向研究也是其研究的重要部分,因个体一生中的性格优势会随着年龄而改变,发展性研究必不可少。同时,性格优势存在文化种族差异,跨文化研究也值得关注。