“活着,在我们中国的语言里充满了力量,它的力量不是来自喊叫,也不是来自进攻,而是忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸.”《活着》
杨晋翔教授应用纯中药辨证治疗慢性萎缩性胃炎,经验颇丰。他认为本病病机的关键是虚、滞、热、瘀,临床常表现为寒热错杂、虚实并见。治疗强调通补、通降、泻热、祛瘀,主张综
目前在职教技术技能教学方面,主要通过示范、探究式教学等方法培养"厚基础,高技能".下得去、留得住、用得上"的专门人才.笔者经过几年的粗浅研究与实践,在教授单招单考高职生
随着国内文化创意产业的蓬勃发展,与时俱进、契合时下年轻人的潮流,已经成为博物馆文化创意产品设计与开发的重要共识。卡通形象作为博物馆文化创意产品重要的视觉传播元素,应用
一套完整的课堂教学设计离不开适当的作业布置。作业形式可以有很多种,而有效作业的设计,需从学生的个性和需求出发,帮助学生有效巩固课堂所学新知,进而成为激发学生学习语言
任何艺术作品都具有抒情性。艺术作品的产生离不开创作主体的情感,没有主体情感表达的艺术作品是不存在的。即便是记录性质的作品也含有着主体情感。从抒情的特性上说,“作者在
慢性非萎缩性胃炎由胃黏膜组织慢性炎症引发,发病率极高,约占胃镜检查患者总量的85%。传统治疗慢性非萎缩性胃炎方法多为口服奥美拉唑、阿莫西林与替硝唑,但是疗效较不明显。
缓缓地,夕阳将它那最后一抹酡红褪到了天边;缓缓地,树木氤氲起了黛褐色的轻衣;缓缓地,乌云像凹凸皱褶的油墨纸,渐渐铺展开来。 神州大地随着阳光给“黑暗”的让位,铺上了几重沉重的阴霾。人们心中原本在节日里七彩的调色板也霎时变成了黑白。但在这灰暗的世界中,人们正努力地寻找着美,希望给这世界带来一丝光彩。 朝阳下的美 脚踩刹车,他将车停下来。手上戴着一双新的医用手套,橡胶的冰冷还是那么熟悉,但他还是
朝鲜族传统文化不仅是丹东地域性民族文化特色的重要组成部分,也是中华传统文化的重要组成部分。为此,构建朝鲜族文化服务体系,不仅有利于朝鲜族传统文化的发展和保护,同时也是全
刚上初中的时候我很开心。我妈是本校老师,每天可以一起去学校,学校开教职工运动会,同学们喊“张老师,加油”“李老师,加油”,我不管,我只喊“妈妈,加油”! 但到了初二我就没那么自在了,我进了实验班,英语老师就是我妈。我一下子想了很多:我妈会提问我吗?提问时叫我乳名还是学名…… 我愁得不行,跑去问班主任能不能调换一下班。班主任以前是我妈教过的学生,跟我很熟,她说:“你傻呀!实验班很多学生想进都进不