换土垫层法在软弱杂填土地基处理中的应用

来源 :第六届地基处理学术讨论会暨第二届基坑工程学术讨论会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yifeng9131120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文结合工程实例介绍了换土层法在软弱杂填土地基处理中的应用情况,说明了该地基处理方案是成功的、经济的、同时对换土垫层法在本地区的推广进行了经济分析.
其他文献
课堂教学活动化是一种活动引导式教学模式,它是一种针对学生心理特点,把课堂教学与学生活动紧密的结合起来,在学生乐于接受的环境中引导学生进行学习的教学活动类型。在新课程改
【摘要】学习是一种个性化行动。确实,学习是学生自己的事,任何人都无法代替。作为教师并不要精心去打造自认为充实的课堂教学,他只是一个学生学习中的组织者、合作者、指导者,他的职责就是在创设的自然教学环境中营造一个有利于张扬学生个性的“场”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的文化氛围中得到释放,在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活力。  【关键词】课堂 作业 评价 张扬个性  一、在课堂上张扬个性 
期刊
通过实验,求解了软弱岩上贯入阻力与抗剪强度的关系,为软弱岩上提供了一种简单、方便、可靠的估测抗剪强度的方法。
【摘要】《英语课程标准》所提出的总目标是:“培养学生的综合语言运用能力。”因此当前对学生的英语教学,不仅要求学生具备一定的英语基础知识,而且要具有一定英语的交际能力。为此,要求教师在贯彻执行素质教育时,改变传统的教学观念,注重培养学生英语的交际能力。教师在上英语课时,用英语组织教学,提高学生的语言交际能力,为将来学生英语学习的发展打下坚实的基础。  【关键词】英语教学 母语使用 培养能力  一、尽
【摘要】传统的数学课堂表现为“注人式”“满堂问”的教学方式,教师包办并替代学生能够独立解决的一切问题,让学生被动的接受教师传授的知识。提倡课程与生活的联系,以数学源于生活又用于生活为主线,着重培养学生的创新意识和动手能力,培养学生学数学、用数学的意识,使其养成良好的学习习惯。  【关键词】新课标 初中数学 教学方法  一、注重新课的引入,激发学生学习兴趣  导入新课是数学教学中极其重要的一环,也是
【摘要】现在的幼儿都是独生子女,家长常常认为孩子的健康最重要,而忽视了幼儿的心理健康教育。幼儿是祖国的花朵,是民族的希望,幼儿期的心理状态的平衡与不平衡将直接影响其一生。所以,幼儿心理健康教育是人生教育中最重要的阶段。  【关键词】幼儿心理 健康 孤僻 攻击性  作为一名幼教教师,更能体会到健康的心理不仅是幼儿智力发展、健康成长的需要,也是幼儿将来生存和发展所必须的素质。因此对幼儿进行心理健康的培
教学目标:  (一)知识与技能:掌握动态电路分析的方法。  (二) 过程与方法:学会从局部到整体再到局部的分析方法。  (三)情感态度与价值观:通过本节学习认识事物整体与局部相关的哲学观点。  教学重点:  动态电路分析的两种常见方法。  教学难点:  利用全电路欧姆定律分析电路的方法。教学方法:  讲解法、分析法、讨论法  学法指导:  注重例题解题思路,学会自己分析问题。  新课引入:  通过