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文章介绍了苏格兰教育的背景,指出苏格兰的教育督导是为学校教学质量提供一个外部的保证,并且要验证学校的自我评估,要识别和存进最佳的做法,还要为质量的提高进行能力建设。同时,教育督导面临着一些问题和挑战。提出,首先要改变督导的文化,改变成一个真诚且是长期的合作伙伴关系,其次要将督导对学生的积极影响最大化,并且将督导带来的侵扰或者困扰最小化。