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以两个《纲要》对人才培养提出的要求为出发点，提出无论高校培养的是什么层次的人才，创新意识必须具备。在制定"卓越计划"培养方案时要避免专业上的实践环节和软的文化熏陶的削弱，不能厚此薄彼甚至顾此失彼。强调要培养全人。
"卓越计划"视域内工科学生人文素养养成之陋见
【摘 要】
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以两个《纲要》对人才培养提出的要求为出发点，提出无论高校培养的是什么层次的人才，创新意识必须具备。在制定"卓越计划"培养方案时要避免专业上的实践环节和软的文化熏陶
【机 构】
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广东石油化工学院教务处,广东茂名,525000
【出 处】
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第十三届全国高等学校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会
【发表日期】
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2013年期
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