议论文写作一直是高中教学和高考复习的重头戏,但收效甚微.近几年屡屡出现关系型议论文考题,更是让高三学子面露难色,头绪混乱,陷入思维的僵局.因此,本文着重探究高考关系型议论文写作的几大误区,以期指导学生走出议论文写作的困境，提出教师应当就题取经，教师要指导学生分析几个不同类型的高考作文题，也可以温故知新，把以前考过的有代表性的作文题再分析一下，从作文构思立意、行文思路上加以点拨，提高学生准确把握命题意图和行文方向的能力，以段取质，教师可先指导学生写好文章的一段，比如有针对性地练好凤头、例证、引证、喻证、豹尾。学生只要能掌握写好一段话的技巧，整篇的写作也就不在话下了，以纲取胜，教师要指导学生鉴赏优秀作文，熟悉掌握较好的行文思路。高考前可以多写几篇作文提纲。有了提纲意识，写作就有了清晰的脉络。